人们常说"聪明早慧""大器晚成"，这说明人的身心发展具有( )。

【名词&注释】

循序渐进、结合实际(combined with practical)、教育计划(education plan)、学习材料(learning materials)、人的心理活动(human psychological activities)、拔苗助长、机械学习(rote learning)、大器晚成、"一刀切"、心不在焉(absence of mind)

[单选题]人们常说"聪明早慧""大器晚成"，这说明人的身心发展具有( )。

A. 阶段性
B. 互补性
C. 顺序性
D. 差异性

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学习资料：

[多选题]教育系统的诸要素中教师和学生是最基本的要素。( )

A. √教育的基本要素包括教育者，受教育者，教育影响。教育者包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员，其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。受教育者是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带：受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象：教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育者和受教育者相互作用的中介。总之，教育者、受教育者和教育影响这三个基本要素既相互独立，又相互联系。

[单选题]普及九年义务教育必须从普及( )开始。

A. 学前教育
B. 小学教育
C. 初中教育
D. 高中教育

[单选题]"心不在焉^{(absence of mind)}，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻"，说明人的心理过程离不开( )。

A. 感知
B. 记忆，
C. 注意
D. 思维

[多选题]根据艾宾浩斯遗忘曲线，下列选项正确的有( )。

A. 遗忘是不均衡的
B. 遗忘速度是先快后慢的
C. 遗忘速度是匀速的
D. 遗忘速度呈正加速型

[单选题]美国心理学家奥苏贝尔根据学习的方式将学习分为( )。

A. 接受学习和发现学习
B. 有意义学习和机械学习^{(rote learning)}
C. 无意义学习和有意义学习
D. 机械学习^{(rote learning)}和发现学习

[单选题]学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆，走访抗日老战士等活动，这些活动体现的德育途径是( )。

A. 思想品德课教学
B. 课外与校外活动
C. 其他学科教学
D. 情境陶冶

[多选题]作为一名教师，你认为应该如何建立良好的师生关系？（10分）

A. (1)要树立正确的学生观。（2分）(2)建立教师威信。（2分）(3)要善于同学生交往。（2分）(4)发扬教育民主，倾听学生意见。（2分）(5)提高教师自身素质。（2分）(6)正确处理师生矛盾。（2分）（答满五条即可得满分）

[多选题]材料： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　植物的生活需要水 环节一：导入 呈现一盆萎蔫的植株，让学生判断这株植物怎么了，然后导入新课，水对植物有何作用？植物的生活能离开水吗？ 环节二：植物的生活能否离开水 让学生上网查询水分对植物有何作用，植物能否在缺水的环境下生存。学生相互讨论，列举一些生活在沙漠地带的植物，说明所有的植物都需要水，并从植物细胞的成分以及生理方面论述水对植物的作用。 环节三：水对植物的影响 让学生通过网络查询水对植物的影响。学生相互讨论，认识到水影响植物的分布、形态等诸多方面。根据材料回答： (1)生物学教师在教学中利用互联网的方式有哪些？举出五个及以上例子。 (2)互联网的发展对教育产生了哪些深远的影响？

A. (1)使用电子邮箱、参与网络论坛、创建博客或个人主页、访问网上动植物园和博物馆、检索专业网站的数据库等等。（举出五个及以上即可） (2)首先，在教育内容上会给师生们带来极为丰富的信息资源，从而在学习内容方面产生深刻的影响，有效提高教学效果，学校教育的学习内容已经远远超越了课程和教材的局限。其次，信息网络的发展改变了人们的学习环境和学习方式，提高了教师的工作效率和学生的学习效率。再次，互联网的出现对人们提取信息的能力提出了新的要求。

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