品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）

【名词&注释】

高中生(high school students)、建构主义(constructivism)、浪漫主义(romanticism)、社会性(sociality)、道德行为(moral behavior)、主要成分(main components)、品德心理结构(moral mentality structure)、新行为主义(new-behaviorism)、自相矛盾(contradict oneself)、每一个(every single)

[多选题]品德心理结构^{(moral mentality structure)}的主要成分是道德认识、道德情感和（）

A. 道德意志
B. 道德行为
C. 道德判断
D. 道德理想

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学习资料：

[多选题]布鲁纳认为每一个^{(every single)}知识的学习都要经过哪几个过程（）

A. 获得
B. 转化
C. 认知
D. 评价

[多选题]学习与教学活动的过程包括（）

A. 学习过程
B. 教学过程
C. 评价过程
D. 反馈过程
E. 反思过程

[多选题]高中生情感发展的特点是（）。

A. 自相矛盾^{(contradict oneself)}的情感
B. 个性化的情感
C. 少年的热情与冲动
D. 浪漫主义的情感
E. 情感的社会性更加明确

[单选题]皮亚杰的认知发展观属于（）。

A. 人本主义
B. 行为主义
C. 建构主义
D. 新行为主义^{(new-behaviorism)}

[单选题]（）是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。

A. 维持性复述
B. 复述
C. 精制性复述
D. 组织

[单选题]（）是个体由于过去的经历而对面临的人或事所持的较执著的肯定或否定的内心倾向或状态。

A. 品德
B. 态度定势
C. 移情
D. 良知

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