结束活动的作用有哪些。（）

【名词&注释】

辅导员(instructor)、人际关系(interpersonal relationship)、心理现象(psychological phenomenon)、现实生活(real life)、客观条件(objective condition)、理性认识(rational knowledge)、有机体(organism)、具体表现(concrete manifestation)

[多选题]结束活动的作用有哪些。（）

A. 结束活动使一系列的团体训练过程更为完整、流畅
B. 结束活动能够将学生在主题活动中的体验升华到理性认识^{(rational knowledge)}的层面
C. 结束活动能帮助学生在现实生活中建立和谐的人际关系
D. 教师需要在结束活动中处理每个学生尚未解决的各种问题，引导学生将游戏中所得应用到生活现实中

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学习资料：

[多选题]以下心理学家中，使用“内省的方法”来研究心理现象的心理学家有（）。

A. A、华生
B. B、冯特
C. C、魏特海墨
D. D、铁钦纳

[单选题]对延续和发展有机体^(organism)生命所必需的客观条件的反应叫（）

A. A、需要
B. B、动机
C. C、兴趣
D. D、爱好

[多选题]保密原则也存在例外的情况，具体表现^{(concrete manifestation)}在（）。

A. 学生本人愿意公开所讲述的内容
B. 学生讲述的内容可能对自己或他人造成伤害，需要预警
C. 学生讲述的内容确实涉及法律而非道德层面的问题
D. 作为辅导员的案例，目的在于更好地为学生提供帮助，但不透漏学生可识别信息的情况

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