下列对古代年龄别称的解说，不正确的是( )。

【名词&注释】

科学态度(scientific attitude)、学习效果(learning effect)、实际问题(practical problems)、人与自然(man and nature)、发展过程、言行举止、卫生习惯(health habit)、教育阶段(education stage)、可逆性的、得出结论(conclusion that)

[单选题]下列对古代年龄别称的解说，不正确的是( )。

A. "豆蔻"指女子十七八岁
B. "弱冠"指男子二十岁
C. "花甲"指六十岁
D. "古稀"指七十岁

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学习资料：

[单选题]孙老师给小华写了这样的评语，"填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。"关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。

A. 孙老师以分数作为评价标准
B. 孙老师关注学生的知识掌握
C. 孙老师关注学生的学业水平
D. 孙老师关注学生的学习效果

[单选题]瑞士著名心理学家皮亚杰提出儿童的道德判断是 　　一个从他律到自律的发展过程。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]苏老师是初中一年级(2)班的班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于( )。

A. 初建期
B. 形成期
C. 成熟期
D. 完成期

[单选题]人们常说"教育有法而教无定法"，这反映教师劳动具有( )。

A. 连续性特点
B. 创造性特点
C. 长期性特点
D. 示范性特点

[多选题]简述义务教育阶段^{(education stage)}生物学课程的具体目标。

A. (1)知识 ①获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物多样性、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。 ②获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。 ③知道生物科学和技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。 (2)能力 ①正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作能力。 ②初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 ③初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论^{(conclusion that)}、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 ④初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 (3)情感、态度与价值观 ①了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，形成爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。 ②热爱自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 ③乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。 ④关注与生物学相关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 ⑤逐步养成良好的生活与卫生习惯^{(health habit)}，确立积极、健康的生活态度。

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