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下列选项中,对"小李并非既懂英语,又懂俄语"理解正确的一项是(

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    发展方向、田径运动(track and field)、子女教育(children education)、短时记忆(short-term memory)、组成部分(part)、过渡阶段、随心所欲、唯我独尊(exclusively individual spirit)、人格健全(sound personality)、出发点和归宿(starting point and end-result)

  • [单选题]下列选项中,对"小李并非既懂英语,又懂俄语"理解正确的一项是( )。

  • A. 小李懂俄语,但不懂英语
    B. 小李不懂英语,也不懂俄语
    C. 小李不懂英语,或不懂俄语
    D. 懂英语,但不懂俄语

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  • 学习资料:
  • [单选题]教育目的即教育意欲达到的归宿所在或预期实现的结果,是教育活动的出发点和归宿(starting point and end-result)。随着社会的发展,人们对教育目的的内涵认识越来越清晰。概括地讲,教育目的主要由两部分组成,一是规定人的身心素质的培养规格和质量,二是规定人的( )。
  • A. 社会价值
    B. 个人价值
    C. 素质结构
    D. 发展方向

  • [单选题]( )家庭教养方式有利于儿童的健康发展。
  • A. 保护型
    B. 控制型
    C. 放纵型
    D. 民主型

  • [单选题]( )是德育工作的出发点。
  • A. 德育目标
    B. 德育内容
    C. 德育原则
    D. 德育方法

  • [单选题]排球网高度为男子为( )米,女子为( )米。
  • A. 2.35,2.25
    B. 2.43,2.24
    C. 2.43,2.34
    D. 2.44,2.14

  • [单选题]田径运动是比( )的项目。
  • A. 强度、力量、耐力
    B. 速度、高度、远度
    C. 素质、技术、意志
    D. 速度、柔韧、灵敏

  • [多选题]短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。
  • A. 这种说法是错误的。短时记忆是指人脑中的信息在一分钟之内加工与编码的记忆,是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。长时记忆是指信息经过充分的和有一定深度的加工后,在头脑中长时间存储的记忆。复述是短时记忆信息存储的有效方法,它可以防止短时记忆中的信息受到无关刺激的干扰而发生遗忘。复述在长时记忆的存储中有很大的作用。刺激物的重复出现是短时记忆向长时记忆转化的条件,没有复述的信息是不可能进入长时记忆的。因此,题干的说法是错误的。

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