中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和( )

【名词&注释】

循序渐进、解决问题(solving problems)、教学工作(teaching work)、思维过程(thinking process)、发展过程、非正式群体(informal group)、诗中有画(painting-in-poetry)、心理定势(mental orientation)、心理过程(psychological process)、因材施教原则

[单选题]中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和( )。

A. 举人
B. 贡生
C. 探花
D. 秀才

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学习资料：

[多选题]个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应循序渐进。( )

A. 对

[单选题]王维是唐代著名的诗人和画家，苏轼评价他的诗画是"诗中有画^{(painting-in-poetry)}、画中有诗"，苏轼这一思维过程属于( )。

A. 联想
B. 幻想
C. 理想
D. 想象

[单选题]心理定势^{(mental orientation)}对解决问题具有( )。

A. 积极作用
B. 消极作用
C. 既有积极也有消极作用
D. 没有作用

[单选题]"一把钥匙开一把锁"反映了德育的( )。

A. 纪律约束原则
B. 巩固性原则
C. 集体教育原则
D. 因材施教原则

[单选题]以非正式群体的性质为依据，可以把非正式群体分为( )、中间型、消极型和破坏型四类。

A. 情感型
B. 规范型
C. 活动型
D. 积极型

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