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德育中对人的陶冶,其内涵就是环境陶冶。

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  • 【名词&注释】

    青少年(adolescent)、主体作用(subjective role)、主导作用(leading role)、教育工作(education work)、教育制度(educational system)、科学知识(scientific knowledge)、关键作用、思想家(thinker)、个别教学(individual teaching)、各种活动(various activities)

  • [判断题]德育中对人的陶冶,其内涵就是环境陶冶。

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  • 学习资料:
  • [单选题]西方现代学校教育制度的类型可概括为双轨制、单轨制和()
  • A. 混合制
    B. 复合制
    C. 中观制
    D. 分支制

  • [单选题]在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时,学校是起()的因素。
  • A. 关键作用
    B. 主体作用
    C. 主导作用
    D. 中立作用

  • [单选题]“课题化”的教育是指()
  • A. 生活世界的教育
    B. 科学世界的教育
    C. 生活世界与科学世界的教育的总称
    D. 一种基于“课题”解决的教育

  • [单选题]科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志是()
  • A. 学会生存
    B. 学会关心
    C. 学会学习
    D. 学会做事

  • [单选题]《大教学论》一书中,夸美纽斯提出新的教学制度是()
  • A. 班级授课制
    B. 个别教学(individual teaching)
    C. 小组教学
    D. 合作学习

  • [单选题]“时教必有正业,退息必有居学”是我国教育专著()中提出来的。
  • A. 《论语》
    B. 《四书》
    C. 《礼记》
    D. 《学记》

  • [单选题]在教育学孕育,萌发阶段,中国有哪个思想家(thinker)他的思想虽然没有专论教育,但是论及了教育()
  • A. 司马迁
    B. 荀子
    C. 孔子
    D. 老子

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