学生蛔虫感染率低于40%的地区，采用集体驱蛔的正确方法是（）

【名词&注释】

发展阶段、心理咨询(psychological consultation)、突破口(breakthrough)、身高体重指数(height and weight index)、学生的健康成长(pupils ' growth health)、行为观察法、实际行动(actual action)、肺活量指数(vital capacity index)、蛔虫感染率(ascaris infection rate)、阳性者(positive)

[单选题]学生蛔虫感染率^{(ascaris infection rate)}低于40%的地区，采用集体驱蛔的正确方法是（）

A. 对该地区所有学生进行集体驱蛔
B. 对该地区所有人群进行集体驱蛔
C. 对该地区学生粪检阳性者^(positive)进行集体驱蛔
D. 对该地区所有粪检阳性者^(positive)进行集体驱蛔
E. 蛔虫感染是自愈性疾病，不必采取任何措施

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[单选题]引起生长长期变化的最直接原因是（）

A. 政治
B. 经济
C. 卫生
D. 营养
E. 遗传

[单选题]下列哪组年龄别均值曲线成“V”型（）

A. 身高体重指数，身高坐高指数
B. 身高胸围指数，身高体重指数
C. 身高坐高指数，Rohrer指数
D. 握力指数，肺活量指数^{(vital capacity index)}
E. 肺活量指数^{(vital capacity index)}，体重指数

[单选题]替咨询者保守个人和家庭隐私，遵循了心理咨询的哪条原则（）

A. 保密的有原则
B. 限时的原则
C. 自愿的原则
D. 情感自限的原则
E. 延期决定的原则

[单选题]下列开展健康促进学校的有效措施需要特别突出的是（）

A. 选择解决健康问题的适宜突破口
B. 发挥学校自身拥有的潜力
C. 发动学校师生以实际行动^{(actual action)}改善学校环境
D. 加强与学校周边组织、机构的联系，共同为学生的健康成长服务
E. 突出健康促进学校的政府行为

[单选题]耐力的最快发展阶段为（）

A. 6～8岁
B. 9～12岁
C. 10～12岁
D. 14～16岁
E. 16～18岁

[单选题]校字（校图）法属于学习疲劳评价方法中的（）

A. 体征与行为观察法
B. 教育心理学方法
C. 生理学方法
D. 生理-教育心理结合法
E. 社会心理学方法

[单选题]观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的（）

A. 体征与行为观察法
B. 教育心理学方法
C. 生理学方法
D. 生理-教育心理结合法
E. 社会心理学方法

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