知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和

【名词&注释】

健康状况(health status)、发展阶段、注意事项(points for attention)、医务人员(medical staff)、规律性、目的性(purpose)、丰富多彩(colorful)、专题小组讨论(focus group discussion)、健康教育计划(health education plan)、千差万别

[单选题]知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）

A. A.学习知识B.调整信念C.端正态度D.调节情绪E.增进健康

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[单选题]关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）

A. A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论^{(focus group discussion)}等B.过程评价起始于健康教育计划^{(health education plan)}实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括

[单选题]关于实施教育计划的注意事项，以下表述错误的是（）

A. A.注重信息的双向传播B.适当重复重点内容C.采取多种教育方法和方式D.注重教育者的态度E.教育场所可依医务人员的方便而定

[单选题]目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚（）

A. A.5%B.10%C.15%D.20%E.25%

[单选题]某儿童8岁，爱探究、好攻击、喜欢表现自我，正处于人生发展的（）

A. A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.晚年发展阶段

[单选题]人类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩^(colorful)，表现出较大的（）

A. 目的性
B. 可塑性
C. 差异性
D. 规律性
E. 一致性

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