主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论

【名词&注释】

品德教育(moral education)、直接经验(direct experience)、间接经验(indirect experience)、由浅入深、个别差异(individual differences)、因材施教原则、拼图游戏(picture puzzle game)、个别教学(individual teaching)、教育性规律、教学的教育性(educational nature in teaching)

[单选题]主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为（）。

A. 传统教育论
B. 现代教育论
C. 实质教育论
D. 形式教育论

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学习资料：

[单选题]()是教育最古老、最基本的核心。

A. A．教学工作
B. B．教学方法
C. C．教学组织
D. D．教学策略

[单选题]依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。

A. A．理论与实际相结合原则
B. B．启发性原则
C. C．因材施教原则
D. D．科学性与教育性相统一原则

[单选题]难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()。

A. A．个别教学^{(individual teaching)}制
B. B．班级授课制
C. C．分组教学制
D. D．能力分组制

[单选题]在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏^{(picture puzzle game)}，把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；④介绍部分骨骼的作用。如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为()。

A. A．①③②④
B. B．②①④③
C. C．①②④③
D. D．④③②①

[单选题]美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。

A. A．知识
B. B．能力
C. C．间接经验
D. D．直接经验

[单选题]学生的需要是教育过程的（）。

A. 结果
B. 环节
C. 目标
D. 出发点

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