青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至

【名词&注释】

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[单选题]青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括( )。

A. 王老师缺乏反思意识
B. 王老师忽视了学生的差异性
C. 王老师缺乏教学创新
D. 王老师缺乏诚恳的学习态度

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学习资料：

[单选题]李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征?

A. 教学责任感
B. 教学幸福感
C. 教学理智感
D. 教学效能感

[单选题]"办人民满意的教育"体现了( )对教育质量的规定性。

A. 教育方针
B. 教育目的
C. 教育功能
D. 教育政策

[单选题]关于道德的形成、发展和影响因素、社会学习论的研究侧重于( )。

A. 道德动机
B. 道德意志
C. 道德行为
D. 道德情感

[单选题]在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是( )。

A. 实验法
B. 练习法
C. 作业法
D. 演示法

[单选题]提出了学习的认知一一目的学说，认为学习不是简单地在刺激和反应间建立直接的联结，而是存在一种中介变量的心理学家是( )。

A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 托尔曼
D. 苛勒

[多选题]中小学德育的主要方法有哪些？

A. 中小学德育的主要方法包括：(1)说服教育法；(2)榜样示范法；(3)陶冶教育法；(4)品德修养指导法；(5)实际锻炼法；(6)品德评价法：(7)角色扮演法；(8)合作学习法。

[单选题]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及( )。

A. 智力发展与创作发展的关系
B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系
D. 思想发展与心理发展的关系

[单选题]活动和交往是学生品德形成的( )。

A. 内容
B. 途径
C. 基础
D. 关键

[单选题]教育"不陵节而施"体现了( )。

A. 循序渐进原则
B. 启发性原则
C. 直观性原则
D. 巩固性原则

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