材料： 　　李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜

【名词&注释】

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[多选题]材料： 　　李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。教研活动时，大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少。 　　问题： 　　(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。（10分） 　　(2)请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。（10分）

A. 【参考答案】 (1)幼儿的告状行为是指幼儿认为自己受到同伴侵犯或发现某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为。中班幼儿喜欢告状的可能原因如下： ①中班幼儿的道德感进一步发展。中班幼儿已经比较明显地掌握了一些概括化的道德标准，他们会因为自己在活动中遵守老师的要求而感到快乐。中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，同时也开始关注别人的行为是否符合道德标准，并由此产生相应的情感。当幼儿认为同伴的行为不符合道德标准时，就会向老师告状，希望老师纠正同伴不道德的行为。 ②为了引起老师的关注，吸引老师的注意。每个幼儿都渴望获得老师的关注和喜爱，当幼儿看到同伴的“不当”行为时，会为了获得老师的关注、认同和好感而告状，想要以此提高自己在老师心目中的地位。 ③中班幼儿的独立性还有待发展，不能独立地解决同伴交往的问题。幼儿发现同伴侵犯自己的利益或同伴的行为与自己的意愿发生冲突，但以自己的力量难以做成某件事情或实现某种意图时，便会借助成人的力量，让成人为自己想办法或帮自己解决。 (2)大班幼儿告状行为减少的可能原因： ①大班幼儿的道德感进一步发展和复杂化。大班幼儿对好与坏、好人与坏人，有鲜明的不同情感。在这个年龄，分清好与坏、爱小朋友、爱集体等情感，已经有了一定的稳定性。幼儿已经有了自己比较明确的道德判断，不再过多地需要成人的权威来主持和维护“正义”。 ②大班幼儿的自我评价进一步发展。幼儿晚期，幼儿开始出现独立的自我评价。幼儿对成人对他的评价逐渐持有批判的态度。幼儿不再完全依赖成人对他的评价，不再盲目地去获得成人的认可，而是已经有了一定的独立性的自我评价。 ③大班幼儿的独立性有所发展。大班幼儿不再单纯地依赖老师去解决同伴交往问题，而是能够和同伴相互协商解决问题。

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学习资料：

[单选题]一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要( )。

A. 终身学习
B. 敬岗爱业
C. 团结协作
D. 关爱学生

[单选题]社区教育起源于( )。

A. 二战后的丹麦
B. 十九世纪的丹麦
C. 二战后的美国
D. 十九世纪的美国

[单选题]某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法( )。

A. 不正确，忽视了幼儿教育的生活化
B. 不正确，忽视了幼儿教育的均衡化
C. 正解，提高了幼儿的语言能力
D. 正确，打牢了幼儿的知识基础

[单选题]骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，活动中幼儿出一点差错他就大发雷霆。闵老师应该( )。

A. 严格待生，专注教学
B. 保持个性，坚持自我
C. 注重反省，调适自我
D. 迎合同事，搞好关系

[单选题]六一儿童节，某幼儿园大班编排舞蹈《我的祖国是花园》，由于华华害羞，排练时跟不上节拍、动作不到位。舞蹈老师严厉指责了华华，拒绝他出演，并斥责说：“怎么有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢？”关于舞蹈老师，( )

A. 不正确，没有关注到每一位儿童
B. 正确，关注到了班中其他儿童的感受
C. 正确，为班级舞蹈整体表现考虑
D. 不正确，应该换一支儿童好学的舞蹈 一位幼儿同样的发展机会，故选择A项

[单选题]风疹病毒的传播途径是( )。

A. 肢体接触
B. 空气飞沫
C. 虫媒传播
D. 食物传播

[单选题]下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是( )。

A. 金田起义
B. 戊戌变法
C. 辛亥革命
D. 五四运动

[单选题]老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是( )。

A. 点名批评，制止这种行为
B. 继续游戏，完全视而不见
C. 大发雷霆，把幼儿赶出活动室
D. 轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力

[单选题]幼儿人、离园的接送人应当是( )。

A. 监护人或委托的成年人
B. 哥哥或姐姐
C. 同事或邻居
D. 同学家长

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