关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，

【名词&注释】

课程体系(course system)、课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、结构性(structural)、课程设计(course design)、学习者(learners)、间接经验(indirect experience)、相结合(combination)

[判断题]关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。

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学习资料：

[单选题]从狭义上理解，制定某个课程的具体过程是()

A. A．课程计划
B. B．课程改革
C. C．课程安排
D. D．课程设计

[单选题]下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破（）

A. A、活动课程
B. B、校本课程
C. C、综合实践课程
D. D、选修课程

[多选题]当课程被认为是经验时，一般特点在于（）

A. A、课程体系是以科学逻辑组织的
B. B、课程往往是学习者^(learners)角度出发和设计的
C. C、课程是与学习者^(learners)个人经验相联系相结合^{(combination)}的
D. D、强调学习者^(learners)作为学习主体的
E. E、课程内容强调以间接经验^{(indirect experience)}为主

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