在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类

【名词&注释】

青少年(adolescent)、辅导员(instructor)、解决问题(solving problems)、网络图(network chart)、主要内容(main contents)、恰到好处(just right)、知难而上、尽力而为(best effort)、联想记忆法(associative mnemonics)、歌诀记忆法

[单选题]在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于（）。

A. 影响性摘要
B. 解释
C. 自我开放
D. 指导

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学习资料：

[多选题]面对吸烟的青少年，辅导员应持有的态度是（）。

A. 尊重接纳，充满爱心
B. 对吸烟行为持明确的反对态度
C. 不要认为吸烟的青少年一定有品行问题
D. 知难而上，尽力而为^{(best effort)}

[单选题]以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）。

A. 歌诀记忆法
B. 形象记忆法
C. 联想记忆法^{(associative mnemonics)}
D. 情感记忆法

[单选题]下列哪个阶段是整个心理辅导的基础？（）。

A. 开始阶段
B. 指导与帮助阶段
C. 巩固与结束阶段
D. 解决问题阶段

[单选题]对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）。

A. 纠正不良认知
B. 自尊要恰到好处
C. 行为重塑
D. 改变其所处环境

[多选题]温斯坦和梅耶（Weinstein&Mayer，1986）提出两种有用的组织策略（）。

A. 放慢讲课速度
B. 列提纲
C. 强调重要的信息
D. 画网络图

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