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简述品德的心理结构。

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  • [多选题]简述品德的心理结构。

  • A. 一般来说,品德主要是由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。(1)道德认知,是人们对客观事物是非、善恶、美丑的认识和评价,它包括道德知识和道德判断两个方面。道德认识是学生品德形成的基础。 (2)道德情感,是人们对客观事物作出是非善恶判断时引起的内心体验,是对客观事物爱憎好恶的态度。它是人们的道德内部升华为信念、外部转化为行为的中间环节。 (3)道德意志,是人们克服内部与外部障碍为实现一定道德行为所做出的自觉顽强的努力。它是调节道德行为的精神力量,是个体思想品德形成的心理保证。 (4)道德行为,是人们在道德认识、道德情感和道德意志的支配和调节下所采取的实际行动。道德行为是人的思想品德的外部表现,是衡量一个人思想品德好坏的根本标志。

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  • 学习资料:
  • [单选题]我国教育目的的根本性质是( )。
  • A. 坚持社会主义方向
    B. 德、智、体等方面全面发展
    C. 培养社会主义劳动者、建设者
    D. 符合受教育者的身心发展

  • [单选题]《清明上河图》有助于探究北宋城市( )
  • A. 风格各异的中外建筑
    B. 兼收并蓄的对外交往
    C. 丰富多彩的社会生活
    D. 数量众多的自由工匠

  • [多选题]遗传素质决定能力发展的水平。( )
  • A. 错

  • [单选题]用图式、同化、顺应、平衡这些概念来说明儿童认知发展规律的心理学家是( )。
  • A. 奥苏伯尔
    B. 布卢姆
    C. 皮亚杰
    D. 罗杰斯

  • [单选题]"量杯实验"是测验定势影响迁移的一个典型例证,其策划者是( )。
  • A. 桑代克
    B. 苛勒
    C. 斯金纳
    D. 陆钦斯

  • [单选题]日常教学活动中,教师应该引导学生做到"举一反三""触类旁通""闻一知十"。这种现象在教育心理学上称为( )。
  • A. 迁移
    B. 同化
    C. 顺应
    D. 模仿

  • [多选题]当人意识到自己被关注的时候,他有意或无意地改变自己的行为,这种现象被称为霍桑效应。( )
  • A. ×

  • [多选题]对于高中学生情感的发展,以下表述正确的为( )。
  • A. 情感的倾向性正在定型化
    B. 带有文饰性、内隐性、曲折性
    C. 情感的外露和表达已趋于理性化
    D. 逐步从冲动性、易变性向平衡性、稳定性方向发展

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