人脑对事物之间规律或关系的反映是（　　）。

【名词&注释】

人口迁移(population migration)、人格特质(personality traits)、《聊斋志异》(strange stories from a chinese studio)、人口结构(population structure)、行为主义学习理论(behaviorist learning theories)、《儒林外史》(the scholars)、《桃花扇》(peach blossom fan)、《西游记》(journey to the west)、《石头记》(the story of the stone)、控制人口增长(control population growth)

[单选题]人脑对事物之间规律或关系的反映是（　　）。

A. 概念
B. 思维
C. 规则
D. 归纳

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学习资料：

[多选题]行为主义学习理论的主要代表人物有（　　）。

A. 荣格
B. 华生
C. 斯金纳
D. 班杜拉

[多选题]人的身心发展的特殊性表现在（　）。

A. 人的身心发展具有主观性
B. 人的身心发展具有能动性
C. 人的身心发展具有不确定性
D. 人的身心发展在社会实践过程中实现

[单选题]把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（　　）。

A. 卡特尔
B. 奥尔波特
C. 霍兰德
D. 斯坦伯格

[多选题]关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（　　）。

A. 第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B. 布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C. 计算机辅助教学出现在完善时期
D. 合作性研究成是成熟时期的成果
E. 反思性研究是完善期的成果

[多选题]学生这一要素会从群体差异方面来影响学与教的过程，下列选项中属于群体差异的是（　）。

A. 智力水平
B. 性别
C. 学习方式
D. 社会文化差异

[单选题]学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（　　）

A. 判断
B. 诊断
C. 评定
D. 评分

[多选题]教育的人口功能主要表现为( )。

A. 减少人口数量，控制人口增长^{(control population growth)}
B. 提高人口素质，改变人口质量
C. 有利于人口迁移
D. 使人口结构趋向合理

[单选题]下列作品与评价对应不正确的是（　　）

A. 《桃花扇》^{(peach blossom fan)}——借离合之情，写兴亡之感
B. 《石头记》^{(the story of the stone)}——满纸荒唐言，一把辛酸泪
C. 《儒林外史》——一部儒林，终之以琴，滔滔天下，谁是知音
D. 《聊斋志异》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故

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