学校法律地位的特点是（　　）

【名词&注释】

法律地位、相互关系(relationship)、社会组织(social organization)、人际交往(interpersonal communication)、正确对待(acquiring a correct understanding)、精神生活(spiritual life)、社会规范(social norm)、周围环境(surrounding environment)、习惯成自然、总结性评价(summative evaluation)

[多选题]学校法律地位的特点是（　　）

A. 办学自主性
B. 财产独立性
C. 机构公益性
D. 教学的组织性

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学习资料：

[单选题]在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束之后进行测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（　　）。

A. 总结性评价^{(summative evaluation)}
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 配置性评价

[多选题]教育法律关系的客体有（　　）。

A. 社会组织
B. 行为
C. 物
D. 自然人
E. 精神产品

[多选题]学校法律地位的特点是（　　）

A. 办学自主性
B. 财产独立性
C. 机构公益性
D. 教学的组织性

[单选题]“少成若天性，习惯成自然”最早是由（　　）提出的。

A. 孔子
B. 颜子推
C. 贾谊
D. 朱熹

[多选题]对学生心理辅导的一般目标包括（　　）。

A. 调适性辅导
B. 发展性辅导
C. 创新性辅导
D. 能力性辅导
E. 自控性辅导

[单选题]在一个班级内不同小组之间的竞争属于（　　）。

A. 小组竞争
B. 群体间竞争
C. 群体内竞争
D. 集体竞争

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