下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、认知结构(cognitive structure)、科学依据(scientific basis)、《道德经》(moral classics)、课余时间(spare time)、剩余价值(surplus value)、主要特征(main features)、永恒不变、代表人物(representative)、指导作用。

[单选题]下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是( )。

A. 孔子
B. 老子
C. 孟子
D. 荀子

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是( )。

A. 斯宾塞的《教育论》
B. 洛克的《教育漫话》
C. 马卡连柯的《教育诗篇》
D. 夸美纽斯的《大教学论》

[单选题]我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。

A. 社会本位价值取向
B. 个人本位价值取向
C. 马克思主义的人的全面发展学说
D. 政治本位价值取向

[单选题]学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是( )。

A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列学习
D. 结合学习

[单选题]儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在( )。

A. 5-6岁
B. 7-8岁
C. 10-11岁
D. 12-13岁

[单选题]( )在初中阶段比起小学阶段来显得更为主要和突出，初中生在课余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向谁倾诉等方面，朋友所起的作用都比小学阶段更大。

A. 人际关系
B. 同伴关系
C. 亲子关系
D. 师生关系

本文链接：https://www.51bdks.net/show/0joxv3.html