功能美的核心是（）

【名词&注释】

青少年(adolescent)、创造力(creativity)、生活方式(life style)、生活经验(life experience)、理论学习(theoretical study)、高年级(upperclassman lessons)、感受力(esthesis)、重要原因(important reasons)、审美理解力(aesthetic understanding)

[单选题]功能美的核心是（）

A. 我为物用
B. 物为我用
C. 审美趣味
D. 受教者

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学习资料：

[单选题]原始人类的生活方式是（）

A. 生存型
B. 发展型
C. 完善型
D. 斗争型

[多选题]青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。

A. A．审美态度
B. B．审美知觉
C. C．审美直觉感受力^(esthesis)
D. D．审美趣味
E. E．审美想象

[多选题]教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）

A. A．理论学习
B. B．生活经验的积累
C. C．通过实践活动
D. D．审美欣赏活动和审美创造活动
E. E．通过对生活的感受

[单选题]（）是教师在学生中树立良好的形象和建立威信的重要原因^{(important reasons)}。

A. A．健康人格的魅力
B. B．丰富的知识
C. C．美好的形象
D. D．老练的谈吐

[单选题]在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）

A. 审美心态
B. 审美趣味
C. 审美理解力^{(aesthetic understanding)}

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