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对学生共同关心的学习行为和学校人际行为进行普遍意义上指导是小

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    人际关系(interpersonal relationship)、心理咨询(psychological consultation)、行为矫正(behavior modification)、精神分析(psychoanalysis)、非理性(irrationality)、无意识(unconsciousness)、一对一(one to one)、求助者、不符合(inconformity)、来访者(client)

  • [单选题]对学生共同关心的学习行为和学校人际行为进行普遍意义上指导是小学心理咨询中的()

  • A. 课堂指导
    B. 同伴咨询
    C. 协作培训
    D. 行为矫正

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  • 学习资料:
  • [单选题]人类性的社会因素的概念,指的不是人类的性活动与()有关。
  • A. A.家庭
    B. B.人格特征
    C. C.人际关系
    D. D.道德与法律

  • [单选题]().属于J陛行为问题按严重程度从弱到强的分类。
  • A. 性行为失调、性行为障碍和性行为变态
    B. 性行为失调、性行为变态和性行为障碍
    C. 性行为变态、性行为失调和性行为障碍
    D. 性行为障碍、性行为失调和性行为变态

  • [单选题]精神分析性的咨询与治疗的重点是:()
  • A. 寻找矫正异常行为
    B. 寻找非理性思维
    C. 寻找人性结构的失衡
    D. 寻找症状背后的无意识动机

  • [单选题]下列哪项描述不符合(inconformity)个体咨询的特点()
  • A. 求助者可以从前来咨询的其他来访者(client)的反馈中获得益处
    B. B.来访者(client)可以进行充分详尽的倾诉
    C. C.便于求助者打消顾虑,谈出深层的想法
    D. D.方式上是一对一(one to one)的关系

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