教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

【名词&注释】

主导地位(leading position)、《四世同堂》(the yellow storm)、主导作用(leading role)、《资治通鉴》(general appraisements taking as managem ...)、智力因素(intelligence factors)、《孙子兵法》(the art of war)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、《龙须沟》、信息处理器(information processor)、信息加工学习理论(information-processing theory)

[单选题]教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A. 为人师表
B. 清正廉洁
C. 爱岗敬业
D. 团结协作

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学习资料：

[单选题]刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说："路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！"说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是( )。

A. 维护了正常的教学顺序
B. 漠视了学生的主导地位
C. 体现了教师的主导地位
D. 挫伤了学生的积极性

[单选题]下列选项中，作品与评价对应不正确的是( )。

A. 《三国演义》--文不甚深，言不甚俗
B. 《资治通鉴》--帝王的镜子
C. 《太公兵法》--不朽的战争艺术
D. 《骆驼祥子》--旧时代的葬歌

[单选题]1912年发表《对教育方针之意见》,提出了军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和美感教育的是( )。

A. 梁漱溟
B. 黄炎培
C. 蔡元培
D. 陶行知

[单选题]教育的本质属性是( )。

A. 教育性
B. 公平性
C. 科学性
D. 培养人的活动

[单选题]下列属于智力因素的是( )。

A. 注意力
B. 动机
C. 情感
D. 意志

[单选题]维果斯基的“最近发展区”意指( )。

A. “昨天”的解决问题水平
B. “明天”的解决问题水平
C. 处于“今天与明天之间”的解决问题水平
D. 处于“昨天与今天之间”的解决问题水平

[单选题]( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。

A. 建构主义
B. 认知一结构
C. 信息加工
D. 尝试一错误

[单选题]技能的学习最基本的条件是( )。

A. 讲解
B. 示范
C. 练习
D. 反馈

[单选题]社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。

A. 培养与推动
B. 共性与个性
C. 影响与干预
D. 制约与促进

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