学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然

【名词&注释】

相容性(compatibility)、学前教育(preschool education)、规则性、自律性(automaticity)、美国华盛顿

[单选题]学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。

A. A、维持
B. B、促进
C. C、诱导
D. D、发展

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学习资料：

[单选题]教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）

A. A、界限性
B. B、相容性
C. C、转换性
D. D、规则性

[单选题]处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）

A. A、1—2岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁

[单选题]美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）

A. A．尊重儿童B．重视儿童积极情感体验C．重视儿童学习的自律性D．重视儿童的主动操作

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