主要使用独白言语开展的活动是（）。

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、文学作品(literary works)、不存在(there is no)、流畅性、异常现象(abnormal phenomena)、游戏规则(game rule)、客观性原则(objective principle)、全面性原则(totality principle)、学前儿童教育、年龄阶段(age stage)

[单选题]主要使用独白言语开展的活动是（）。

A. 文学作品学习活动
B. 早期阅读活动
C. 讲述活动
D. 谈话活动

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学习资料：

[多选题]学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。

A. 总目标
B. 年龄阶段^{(age stage)}目标
C. 课程目标
D. 活动目标

[单选题]听说游戏的基本步骤是（）。

A. 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
B. 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
C. 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
D. 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

[单选题]言语流畅度的组成要素有言语速度、言语节奏和（）

A. 频率性
B. 流畅性
C. 灵活性
D. 音乐性

[单选题]一般来说，发音异常现象可以归纳为丢音、错音和（）

A. 口吃
B. 换音
C. 构音
D. 弱音

[单选题]学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的读写成绩（）

A. 存在很高的相关关系
B. 不存在相关关系
C. 存在一般的相关关系
D. 存在很低的相关关系

[单选题]在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（）

A. 教师参与原则
B. 客观性原则^{(objective principle)}
C. 全面性原则^{(totality principle)}
D. 参照性原则

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