教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、 　　一个例子、

【名词&注释】

最终目标(final goal)、技术发展(technology development)、发展水平、基本单位(basic unit)、不断创新(continuous innovation)、埃里克森(ericsson)、一丝不苟(meticulosity)、摆正位置(position is right)、《中小学教师职业道德规范》、解决困难(untie a difficulty)

[单选题]教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、 　　一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反应了老师()的精神。

A. 寻弊索瑕和严格要求
B. 努力学习和不断创新
C. 实事求是和摆正位置^{(position is right)}
D. 严谨治学和精益求精

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学习资料：

[多选题]评价教育实施效果的依据是教育目的。( )

A. 对

[单选题]一些学生常在经过艰苦复习通过考试后立即忘掉了所学内容，这是因为，他们想尽快摆脱伴随这些内容的令人不快的情绪。这种遗忘是( )。

A. 消退性遗忘
B. 干扰性遗忘
C. 抑制性遗忘
D. 动机性遗忘

[单选题]儿童触碰了高温物体后，他就理解了"烫"这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是( )。

A. 有意义学习
B. 无意义学习
C. 情景学习
D. 无意识学习

[单选题]一个人只有在身体、心理和社会适应、道德方面都很健康，才算完全的健康。A.正确B.错误

A. A

[单选题]采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。

A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 埃里克森
D. 罗杰斯

[多选题]随着学校的发展，班级成为学校教育的基本单位，并对学生的发展产生了越来越大的作用。( )

A. √

[单选题]班主任工作的中心环节是( )。

A. 组织和培养班集体
B. 建立学生档案
C. 个别教育
D. 班会活动

[单选题]当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是( )。

A. 社会助长
B. 社会抑制
C. 去社会化
D. 社会懈怠

[单选题]根据耶克斯-多德森定律，学生解决困难^{(untie a difficulty)}和复杂的任务时，哪种动机水平最有利?（ ）

A. 中等偏下水平
B. 中等水平
C. 中等偏上水平
D. 高水平

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