参与培训的员工在参加培训的时期内完全脱离工作岗位，全日制培训

【名词&注释】

新技术(new technology)、知识结构(knowledge structure)、课程内容(curriculum content)、机会成本(opportunity cost)、外部环境(external environment)、人才流失(brain drain)、工作岗位(working post)、主要特征(main features)、单向性(unidirectivity)、领导者与管理者

[单选题]参与培训的员工在参加培训的时期内完全脱离工作岗位^{(working post)}，全日制培训教育，在培训结束后，再继续回到工作岗位^{(working post)}就职的培训方式被称为（）

A. A、脱产培训
B. B、半脱产培训
C. C、全脱产培训
D. D、在职在岗培训

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[单选题]培训需求的产生既是企业要求的理想状态与现实状态之间（）而引起的，也是领导者与管理者经验、智慧判断的结果。

A. A、差距
B. B、距离
C. C、关系
D. D、联系

[多选题]分析企业培训需求要从不同（）进行分析。

A. A、组织层次
B. B、工作岗位^{(working post)}
C. C、组织个人层次
D. D、管理与领导层次
E. E、外部环境层次

[多选题]直接传授培训方式的主要特征^{(main features)}是（）。

A. A、信息交流的单向性^{(unidirectivity)}
B. B、课程内容的单调性
C. C、教学方法的一致性
D. D、培训对象的被动性
E. E、强调学员的参与性

[单选题]针对具体的任务确定任务所需技能的一种分析方法是（）

A. A、基于胜任力的培训需求分析方法
B. B、任务和技能培训方法
C. C、关键事件法
D. D、缺口分析

[单选题]间接培训费用除了受训人员的工资外，还包括由于培训而带来的机会成本和（）

A. A、生产力浪费
B. B、人才流失费用
C. C、成本浪费
D. D、教师费用

[单选题]知识结构的结构类型（）

A. A、网型知识结构
B. B、幕帘型知识结构
C. C、塔型知识结构
D. D、金字塔形知识结构

[单选题]对于引进新技术、安装新系统、增设新职位的培训需求非常合适的培训需求分析方法是（）

A. 基于胜任力的培训需求分析方法
B. 任务和技能分析方法
C. 关键事件法
D. 缺口分析

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