大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，

【名词&注释】

合作关系(cooperative relationship)、社区认同感(community identity)、贫困地区(poor areas)、精神分析(psychoanalysis)、小组活动(group work)、直接影响(directly affect)、角色规范(role norm)、正在进行(be doing)、具体情况(concrete conditions)、自我感觉(self-sensation)

[单选题]大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉^{(self-sensation)}错误认知的是（）

A. 及时记录下自己情绪变差时的想法
B. 每天坚持抽点时间做一点放松训练
C. 每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
D. 及时记录下其他同学表现不良的情况

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学习资料：

[单选题]社会工作者小王正在进行^{(be doing)}一项关于如何提升社区认同感的研究。他与社区的年轻人一起走访社区的老年人，了解并记录社区的历史，收集社区的老物件，并举办了一个以"我们的历史"为主题的系列展示。事后，小王与大家一起对这些活动进行了总结反思，对于进一步提升社区认同感形成了更明确的工作计划。小王的这项研究主要采用（）方法。

A. 实验研究
B. 问卷调查
C. 个案研究
D. 行动研究

[单选题]服务对象小王："我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错！"社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是（）。

A. "嗯，那你和我说说具体情况^{(concrete conditions)}吧。"
B. "嗯，那咱们商量一下怎么改变这种局面吧。"
C. "嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗？"
D. "嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适。"

[单选题]某社会工作服务机构开展"每天添个菜"项目，计划给贫困地区儿童每天的午餐补贴一个肉菜，目前已有5万多名儿童从该项目受益。该项目对当地儿童的长效影响是（）。

A. 机构筹集到更多的款项
B. 贫困地区儿童每天能吃到肉菜
C. 扩大机构在当地的影响力
D. 提升贫困地区儿童的健康水平

[单选题]社会工作者在社区工作中通常要与各种组织建立互相信任的关系，以便协同解决社区问题。关于与组织交往的做法，正确的是（）。

A. 根据组织之间的关系变化随时调整自己组织的形象
B. 努力说服持不同意见的组织认同自己组织的立场
C. 在合作过程中尽量了解各方的共同利益所在
D. 避免通过中间组织与其他组织交往

[单选题]小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重：对组员要开放：要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于（）。

A. 社会性规范
B. 文化规范
C. 角色规范^{(role norm)}
D. 秩序性规范

[单选题]精神分析理论所强调的（）原则，直接影响了社会工作服务过程中对个人价值的尊重。

A. 为受助人提供一个安全与支持的环境
B. 与受助人签订治疗协议
C. 个别化
D. 治疗方法的自由联想

[单选题]社会工作者对（）的伦理责任不属于社会工作专业伦理的主要内容。

A. 服务对象
B. 同事
C. 国家政党组织
D. 工作机构

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