认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心理学家是（）。

【名词&注释】

心理压力(psychological pressure)、衣食住行(mongolian life)、自我实现的需要(need of self-actualization)、提高工作效率(improve work efficiency)、观察学习、生理需要(physiological need)、自觉自愿、法力无边、实现理想(realize ideal)、不信任感(sense of distrust)

[单选题]认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心理学家是（）。

A. 斯金纳
B. 华生
C. 班杜拉
D. 多拉德
E. 米勒

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学习资料：

[单选题]于大脑两半球功能分工与协调的观点，正确的是（）。

A. 左半球在分析、综合、形象思维等方面占优势
B. 右半球在空间知觉、音乐、绘画等方面占优势
C. 大脑功能的侧化是由遗传决定的，不受环境、性别的影响
D. 大脑两半球的功能具有协同性而不具有代偿性
E. 大脑两半球的功能具有代偿性而不具有协同性

[单选题]观察学习的四个环节依次是（）。

A. 强化和动机过程、注意过程、动作再现过程、保存过程
B. 强化和动机过程、注意过程、保存过程、动作再现过程
C. 注意过程、强化和动机过程、动作再现过程、保存过程
D. 注意过程、保存过程、动作再现过程、强化和动机过程
E. 注意过程、动作再现过程、保存过程、强化和动机过程

[单选题]张同学在参加外资公司的面试前，精心地修饰自己，想给考官留下一个好印象，这是运用了社会心理学中印象管理的（）。

A. 近因效应
B. 首因效应
C. 光环效应
D. 刻板印象与定型
E. 晕轮效应

[单选题]在美国学者舒茨看来，个体的三种基本人际需要分别是（）。

A. 包容需要、支持需要和感情需要
B. 理解需要、支持需要和感情需要
C. 理解需要、支配需要和感情需要
D. 包容需要、支配需要和感情需要
E. 理解需要、支配需要和情感需要

[单选题]学龄期的主要发展任务是（）。

A. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B. 发展信任感，克服不信任感^{(sense of distrust)}
C. 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E. 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

[单选题]最低级的需要是（）。

A. 安全需要
B. 生理需要
C. 社交需要
D. 自我实现的需要
E. 尊重需要

[单选题]小张最讨厌与别人一起工作，认为这样会带给自己心理压力，做不好事情，这属于（）。

A. 从众
B. 合作
C. 竞争
D. 社会惰化
E. 社会助长

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