以同样强度追求同时并存的两个目的，但又不能兼得时所产生的内心

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、自我意识(self-consciousness)、心理因素(psychological factors)、空间想象力(space imagination)、学习态度(learning attitude)、自我概念(self-concept)、切身利益(vital interests)、一视同仁、有意无意、中学阶段(middle school period)

[单选题]以同样强度追求同时并存的两个目的，但又不能兼得时所产生的内心冲突是（）。

A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突

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学习资料：

[单选题]（）是个别咨询中最常见和主要的形式。

A. 电话咨询
B. 书信咨询
C. 门诊咨询
D. 团体咨询

[单选题]哪个阶段是针对情绪表达、调节进行干预的主要时期。（）

A. 小学阶段
B. 中学阶段^{(middle school period)}
C. 大学阶段
D. 青春期阶段

[多选题]以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？（）

A. 独立意识进一步发展
B. 自我意识的成分分化
C. 强烈的关心自己个性的成长
D. 自我评价成熟及道德意识高度发展

[多选题]以下哪些有悖于辅导员道德要求的有（）.

A. 辅导员对辅导对象一视同仁
B. 辅导员对于辅导对象的切身利益^{(vital interests)}缺乏关心
C. 辅导员违背辅导对象的意愿，做出强迫性的安排
D. 辅导员有意无意的泄漏辅导对象隐私以满足个人的利益

[多选题]问题的解决不仅受到策略、知识等因素的影响，还受到其他心理因素的影响，其中包括（）。

A. 无关信息的干扰
B. 无谓的限制
C. 思维定势
D. 功能固着

[多选题]下列有关于“知识拍卖场”活动目的，正确描述的是（）。

A. 提升学生的空间知觉和空间想象力引
B. 导学生重新审视每种学科的趣味性、意义和价值
C. 帮助学生改变偏科的学习态度，树立全面发展意识
D. 协助学生练习团体合作、创作以及言语说服技术

[多选题]关于自我认知能力，下列哪些说法是正确的。（）

A. 自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力
B. 自我认知能力不包含学生的自我评价
C. 它是学生自我接纳能力发展的目标
D. 自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心

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