在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为（）

【名词&注释】

最终目标(final goal)、心理活动(mental activity)、分阶段(by stages)、讨价还价(bargaining)、心理防御机制(psychological defense mechanism)、控制变量(control variable)、为什么(why)、开展工作(developing job)、基础性工作(basic work)、不符合(inconformity)

[单选题]在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为（）

A. 行为分阶段理论
B. 社会认知理论
C. 社会期望理论
D. 计划行为理论
E. 自我效能理论

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学习资料：

[单选题]临终病人感到"为什么^(why)是我？"时，是处于临终前心理活动的（）

A. 不承认阶段
B. 愤怒阶段
C. 讨价还价阶段
D. 沮丧阶段
E. 接受阶段

[单选题]WHO特别强调了“环境”、“战略”是认识和了解健康促进的核心要点之外，还包括（）

A. 政策
B. 法规
C. 责任
D. 生态
E. 联盟

[单选题]著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f（P+E）中的E的含义是（）

A. 个人
B. 环境
C. 信念
D. 行为
E. 函数

[单选题]健康教育与健康促进的共同点是（）

A. 运用策略的方法
B. 开展工作^{(developing job)}的主体
C. 制定的工作目标
D. 动员对象的层次
E. 解决健康的问题

[单选题]健康教育的最终目标是（）

A. 知识增加
B. 信念增强
C. 行为改善
D. 态度转变
E. 技能提高

[单选题]心理防御机制是人们使用的一种无意识心理策略，实际上是精神上的一种（）

A. 有效适应方法
B. 减轻痛苦方式
C. 缓解压力手段
D. 自我保护方式
E. 曲解现实途径

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