学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提

【名词&注释】

可能性(possibility)、职业培训(vocational training)、就业指导(employment guidance)、职业咨询(career counseling)、收入再分配(income redistribution)、城市中心地带、各个领域(every field)、法律宣传、无可奈何、第一节(first quarter)

[单选题]学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导，上述学校社会工作服务属于（）。

A. 社区学校型社会工作
B. 治疗型学校社会工作
C. 变迁型学校社会工作
D. 混合型学校社会工作

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学习资料：

[单选题]某社区地处城市中心地带，人员流动频繁，社区工作者对辖区内流动人口进行相应的管理，这项工作属于（）。

A. 人口管理
B. 社区预防
C. 社区矫正
D. 法律宣传

[单选题]社会政策在经济、政治和社会等各个领域^{(every field)}中能够发挥重大的作用。下列哪个方面体现出社会政策的经济功能？（）

A. 收入再分配
B. 社会投资和社会建设
C. 人力资本投资
D. 调解各群体利益矛盾

[单选题]在小组结束阶段，组员中因为对于结束期的无可奈何，由焦虑到出现逃避行为，这体现出组员的（）特性。

A. 离别情绪
B. 情绪转移
C. 集群行为
D. 两极情感

[多选题]残疾人社会工作者常琳要为服务对象陈晨进行职业康复的服务工作，在了解案主的情况与就业相关的问题后，常琳进行了综合考察，以帮助陈晨解决职业中出现的问题。然后，常琳又对陈晨进行了作业水平和适应职业的可能性评定工作，进而有针对性地协助陈晨掌握一些职业基础知识和技能，并提供了相关劳动力市场的信息和就业意见等。在这一服务过程中，体现了残疾人职业康复的（）步骤。

A. 职业咨询
B. 职业评估
C. 职业培训
D. 就业指导
E. 就业分配

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