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抗逆力理论侧重于对案主()的挖掘。

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    班主任(class supervisor)、攻击行为(aggressive behavior)、保护性因素(protective factors)、情绪低落(be down in spirits)、社会性因素(social factors)、工作中、任课老师

  • [单选题]抗逆力理论侧重于对案主()的挖掘。

  • A. 个性因素
    B. 共性因素
    C. 保护性因素
    D. 社会性因素

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  • 学习资料:
  • [单选题]学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。
  • A. 倾听→同感→判断→商量
    B. 倾听→判断→同感→商量
    C. 判断→同感→倾听→商量
    D. 判断→倾听→同感→商量

  • [单选题]()是学校社会工作者选择服务对象的最主要途径。
  • A. 班主任和任课老师推介
    B. 社会工作者主动发掘
    C. 家长主动需求帮助
    D. 朋辈推介

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