英国课程理论家( )在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。

【名词&注释】

信息反馈(information feedback)、课程目标(curriculum goal)、义务教育阶段(compulsory education stage)、生产劳动(productive labor)、教学计划(teaching plan)、生产实践(production practice)、《中华人民共和国义务教育法》、创造社会财富(create the wealth of society)、被统治阶级(ruled class)、课程理论家

[单选题]英国课程理论家( )在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。

A. 斯腾豪斯
B. 斯腾伯格
C. 杜威
D. 赫尔巴特

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学习资料：

[单选题]从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是( )。

A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
C. 过程评价模式
D. 成果评价模式

[单选题]义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段的教学计划是具有( )。

A. 强制性
B. 普遍性
C. 基础性
D. 全民性

[单选题]“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是( )。

A. 严格的等级性
B. 教育目标明确
C. 教育与生产实践的分离和对立
D. 鲜明的阶级性

[单选题]“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用？( )

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 社会活动

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