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关于教育起源学说最科学的是( )。

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    气质类型(temperament type)、社会生活(social life)、学科知识(subject knowledge)、抑郁质(melancholic temperament)、胆汁质(choleria)、因果关系。、传统课程目标

  • [单选题]关于教育起源学说最科学的是( )。

  • A. 环境起源说
    B. 心理起源说
    C. 劳动起源说
    D. 生物起源说

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  • 学习资料:
  • [多选题]在众多教育研究方法中,调查法的突出优点是能有效验证教育现象之间的因果关系。( )
  • A. 错

  • [多选题]关于我国传统课程目标存在的问题,说法正确的是( )。
  • A. 过分重视学科知识方面的目标,忽视学生的需要
    B. 过分重视学科知识的单一功能,未能体现出学科发展的整体目标
    C. 过于重视未来生活的需要,而忽视了学生的现实社会生活
    D. 过于注重了"教程",而忽视了"学程"

  • [单选题]方华情绪兴奋快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于
  • A. 胆汁质
    B. 多血质
    C. 粘液质
    D. 抑郁质

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