"长善救失"、"教学相长"的教学思想是首先在( )中提出的。

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、课程目标(curriculum goal)、存在主义(existentialism)、治安管理(public security management)、《劝学篇》、《理想国》、因材施教原则、结合起来、人民政府(s government)、心之官则思(heart has function of thinking)

[单选题]"长善救失"、"教学相长"的教学思想是首先在( )中提出的。

A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《学记》
D. 《劝学篇》

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学习资料：

[单选题]国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是( )。

A. 可由李某所在单位给予处分
B. 可由李某所在单位给予劝诫
C. 可由当地人民政府^{(s government)}给予行政处罚
D. 可由当地人民政府^{(s government)}进行行政调解

[单选题]柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是( )。

A. 算术
B. 哲学
C. 体育
D. 军事

[单选题]提出"把一切事物教给一切人""一切男女青年都应该进学校"的欧洲近代教育家是( )。

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐

[单选题]注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对( )课程论的评价。

A. 经验主义
B. 学科中心主义
C. 存在主义
D. 后现代主义

[单选题]学会写"木"、"石"、"口"，有助于学习写"森"、"磊"、"品"，这是一种( )。

A. 顺向迁移
B. 水平迁移
C. 一般迁移
D. 具体迁移

[单选题]"夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能"这句话所体现的德育原则是( )。

A. 尊重与严格要求原则
B. 导向性原则
C. 因材施教原则
D. 疏导原则

[单选题]教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。

A. 专断型
B. 放任型
C. 管理型
D. 民主型

[多选题]在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。( )

A. ×

[单选题]各层次教育目标制定的先后顺序应为（ ）。

A. 课程目标→培养目标→教学目标
B. 教学目标→培养目标→课程目标
C. 培养目标→课程目标→教学目标
D. 教学目标→课程目标→培养目标

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