方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外

【名词&注释】

必典考网发布"方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外"考试试题下载及答案，更多教师资格证-高中体育与健康的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网高中教师资格频道。

[单选题]方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于

A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]身处教学实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是( )。

A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法

[多选题]阅读下列材料，根据提供的条件设计一节25分钟的基础部分运动技能的教学片段。 某高二（3）班，学生32人，教学内容为学习"二过一"战术配合。 场地器材：足球16个、大标志桶8个、小标志桶12个、标志盘52.背心16件、录音机一台。

A. 【参考设计】 教学过程： 基本部分（25分钟）： （1）教师示范和讲解足球"二过一"战术 目的：认真看示范、观察教师的传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员背后接球，知道"二过一"战术的概念和运用时机。 （2）学生四人一组，"二过一"突破标志桶练习 目的：学生运球逼近标志桶，传球角度、方向准确、力量适当。 （3）学生四人一组，"二过一"突破一名消极防守队员 目的：要求学生传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控好。 （4）学生四人一组，"二过一"突破一名积极防守的队员 目的：要求传、插时机球。 （5）学生八人一组，四人进攻、四人防守，完成一组后攻守角色转换，"二过一"突破射进球门得2分，成功完成"二过一"战术但未射进球门得1分，突破射进球门得1分。 目的：让学生体会"二过一"战术在攻守转换局部配合的运用时机。在小比赛中运用"二过一"得双倍分的形式，激励学生在比赛中多运用"二过一"，体验在比赛中实际运用战术的时机。

[单选题]学习是指人和动物在生活过程中凭借经验而产生的行为相对持久的变化。( )A.正确B.错误

A. B

[多选题]缺乏合理的准备活动主要包括哪些方面？

A. （1）不做准备活动或准备活动不充分； （2）准备活动内容与正式运动内容结合不好或缺乏专项准备活动； （3）准备活动的量过大； （4）准备活动的强度安排不当； （5）准备活动距正式运动的时间间隔不当。

[单选题]运动过程中，下列能源物质的供能顺序是（ ）。

A. 糖、蛋白质、脂肪
B. 糖、脂肪、蛋白质
C. 脂肪、糖、蛋白质
D. 脂肪、蛋白质、糖

[单选题]根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括( )。

A. 一般常态心理
B. 人格障碍心理
C. 轻度失调心理
D. 严重病态心理

[单选题]练习是影响动作技能学习的最重要因素。( )A.正确B.错误

A. A

本文链接：https://www.51bdks.net/show/07x03.html