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材料:   耕堂荷韵布衣人   我常爱抚摸那本素朴的《曲终集》

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    教学相长、两个转变(two transformations)、《荷花淀》、淡泊名利(not seeking fame and gain)、《解放日报》(liberation daily)、政治经济制度(political and economic system)、历史继承性(historical inheritance)、文学事业(literature cause)、政治经济发展不平衡、至情至性

  • [多选题]材料:   耕堂荷韵布衣人   我常爱抚摸那本素朴的《曲终集》,久久地出神。这是《耕堂劫后十种》里的一种,也是孙犁的最后一本书。是啊!曲终人未散,坐深云自淡,行尽月犹清。   孙犁,不是个大红大紫的作家,谁却都说他是   一个真正的作家。孙犁若如某些人,其实也是可以大红的。当年,孙犁在《解放日报》上发表《荷花淀》,毛泽东看过后写道"这是一个有风格的作家",大为肯定。孙犁却从未向人言说,只是独守芸斋,寂寞耕堂(孙犁的书斋),以笔为犁,用作品说话。   我读孙犁,深深地感受到他作品中的"唯真、唯善、唯美"。他总是那般真诚,他的作品都是从生活出发,对"美的极致"的发掘和诗意的表达。《荷花淀》是这样,《铁木前传》、《风云初记》也是这样。孙犁对待作品是认真的,也是有感情的。   孙犁对于文坛,一向总是清醒的。他在给贾平凹的散文集《月迹》作的序中指出:文艺之途正如人生之途,过早的金榜、骏马、高官、高楼,过多的花红热闹,鼓噪喧腾,并不一定是好事。人之一生,或是作家一生,要能经受得清苦和寂寞,忍受得污蔑和凌辱。要知,在这条道路上,冷也能安得,热也能处得,风里也来得,雨里也去得。在历史上,到头来退却的,或者说是销声匿迹的,常常不是坚定的战士,而是那些跳梁的小丑。这样的文字,不啻为人为文的至理名言。   孙犁至性至情,在文艺界,孙犁尊重妻子、疼爱妻子是出了名的。在儿女们的心目中,孙犁更是   一介布衣。孙晓玲写父亲的书就叫《布衣:我的父亲孙犁》,她在写父亲的文章中,有一段这样的文字:"照片上父亲身穿长袖白衬衫,灰色布裤,黑布鞋。他拢着我细瘦的小胳膊,我娇憨地依偎在他的身旁。"   人生云水过,平常自然心。布衣孙犁,荷般高洁;清曲绝响,淡云长流……   问题:   (1)试分析本文题目"耕堂荷韵布衣人"的含义。(4分)   (2)第二段说:"孙犁,不是个大红大紫的作家,谁却都说他是一个真正的作家。"这句话矛盾吗?请结合文章具体分析。(10分)

  • A. (1)这个题目简练概括了孙犁的特点。"耕堂"指出了孙犁的作家身份和创作上不断追求真善美的特点,"布衣"则概括了孙犁至情至性的特点,"荷韵"则总括了孙犁高洁的品格。题目本身用语古朴典雅,很有文化气息,能吸引读者的阅读兴趣。(2)这句话不矛盾。一方面,孙犁为人低调,淡泊名利,不张扬,所以说他不是个大红大紫的作家;另一方面,他执着与文学事业(literature cause),对待作品认真,在创作上追求"唯真、唯善、唯美",所以说他是一个真正的作家。

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  • [多选题]材料:在海口市第二十五小学一年级的教室里,欧老师在讲《大海睡了》。开始的时候她教学生认识生词生字,以及那些字的写法,当看到学生都无精打采的时候,她就停下来播放一段音乐做放松操,当看到学生都活跃起来之后再继续上课,让他们有感情的阅读课文,并领会这首诗词所包含的意蕴,她还把这首诗词变成歌曲来唱,自己拉手风琴给学生们伴奏,取得了很好的效果。   问题:试用你所学的教育理论分析说明当代教学观是怎样的变化趋势。
  • A. 教学的实施的效果取决于具体的教学过程,有两个主要的因素,教师的选择和过滤和学生的理解和体验。(1)教师的选择和过滤。在具体教学过程中,即使设计的非常完善的课程计划也不可能适合所有的教学情境和学生。在案例中,欧老师在语文教学中就适当加入一些体育和音乐的元素,丰富了教学的内容。(2)学生的理解和体验。每个学生在教学过程中的思考、体验等是随着教学过程的展开而动态生成的,虽然可以预测它,但不能预设它。欧老师关注学生的反馈,积极改变了教学策略,较好的完成了教学任务。新课改的教学观要求教学过程中,教学从"教育者为中心"转向"学习者为中心",从"关注学科"转向"关注人"。案例中的欧老师在发现学生在教学过程中无精打采的时候,积极采用了一系列措施,激发学生的兴趣动机,保证了教学质量的同时,也体现了教学观的两个转变。

  • [单选题]教育与社会发展具有不平衡性,这表明教育具有( )。
  • A. 依赖性
    B. 继承性
    C. 相对独立性
    D. 历史性

  • [单选题]教育文献( )最早概括提出了"教学相长""及时而教"等教育规律。
  • A. 《学记》
    B. 《论语》
    C. 《大学》
    D. 《中庸》

  • [多选题]古希腊时期的苏格拉底法又被称为( )。
  • A. 讲授法
    B. 启发法
    C. 问答法
    D. 产婆术

  • [单选题]文化传承的主要手段是( )。
  • A. 生物遗传
    B. 教育
    C. 选择经验
    D. 社会实践

  • [多选题]少年期是多事之秋,心理学家称之为"危险期",因此青少年学生一定要严加管教。( )
  • A. 错

  • [单选题]"多一把尺子,就多一个好学生",这反映的评价观是( )。
  • A. 评价是促进学生发展的"泵"
    B. 评价应该多关注过程
    C. 学生是评价的主体
    D. 评价标准应该多元化

  • [单选题]在学习了微生物的内容后,学生对先前学习的动物、植物概念有了进一步理解,这属于学习的( )。
  • A. 正迁移
    B. 顺向迁移
    C. 负迁移
    D. 逆向迁移

  • [单选题]依存型学生适合哪种学习方式( )。
  • A. 自主学习
    B. 合作学习
    C. 反思学习
    D. 探究学习

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