将心理学引入教育的第一人是( )。

【名词&注释】

创造性思维(creative thinking)、教学内容(teaching content)、非逻辑思维(illogical thinking)、亚里士多德(aristotle)、实际操作(practical operation)、恐惧心理(fear psychology)、相互促进(mutual promotion)、考试制度(examination system)、生动活泼(liven up)、努力提高(strive to improve)

[单选题]将心理学引入教育的第一人是( )。

A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 夸美纽斯
D. 亚里士多德

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]要将Word文档中的文件移动到剪贴板上，应选择的功能按钮是( )。

A. 剪切
B. 格式刷
C. 粘贴
D. 复制

[多选题]现代教育与文化是本质与属性的关系。( )

A. √

[单选题]根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫( )。

A. 实习法
B. 参观法
C. 演示法
D. 读书指导法

[多选题]如何利用注意的规律组织教学？（10分）

A. (1)充分利用无意注意的规律组织教学。优化教学环境，防止干扰因素；教学内容要丰富、新颖，富有吸引力；教学方法要生动活泼^{(liven up)}。（2分）(2)充分利用有意注意的规律组织教学。明确学习的目的与任务；正确组织教学活动；加强学生意志力的培养和训练。（2分）(3)充分利用有意后注意的规律组织教学，努力提高^{(strive to improve)}学生学习的兴趣。（2分）(4)充分利用有意注意、无意注意、有意后注意的相互转化的规律组织教学。（2分）（答满四点即可得满分）

[多选题]教师在教学中培养学生创造力的具体方法有哪些？

A. (1)创设有利于创造性产生的适宜环境①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分选择的余地；③改革考试制度^{(examination system)}与考试内容。(2)注重创造性个性的塑造①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样。(3)开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练。

本文链接：https://www.51bdks.net/show/07o9en.html