《国防教育法》颁布后对美国产生了哪些积极的影响？（）

【名词&注释】

经济环境(economic environment)、高水平(high level)、公共事业(public affairs)、政府机构(government organization)、培养科技人才、学校教育质量(school education quality)、慕尼黑大学、严格训练(hard training)、公立学校教育、每况愈下(worse and worse)

[多选题]《国防教育法》颁布后对美国产生了哪些积极的影响？（）

A. 有利于美国军事的提高
B. 有利于美国教育的发展
C. 有利于美国教育质量的提高
D. 有利于培养科技人才

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学习资料：

[单选题]焚书运动最早开始于哪个大学（）

A. A、哥根廷大学
B. B、柏林大学
C. C、慕尼黑大学
D. D、波恩大学

[单选题]在古代埃及，为培养政府机构所需要的各级基层官吏的学校类型是（）

A. 宫廷学校
B. 寺庙学校
C. 职官学校
D. 文士学校

[单选题]下面的哪一项不属于要素主义者的教育主张（）

A. 教育的最重要功能就是尽可能高水平地保持共同文化
B. 特别强调对“新三艺”的学习
C. 学校要提高智力标准，注重思维力的严格训练^{(hard training)}
D. 重新开设古典语言课程，把希腊文、拉丁文放在重要地位上

[多选题]一度，在我们国内也出现了“公立学校私营化”的口号。这是20世纪80年代美国改革中小学办学体制的措施，要引入国内，必须了解其背景，谨慎“本土化”，不能照搬。那么，美国提出“公立学校私营化”的原因主要是（）。

A. 政府资金匮乏导致的无奈之举
B. 公立学校教育质量每况愈下^{(worse and worse)}的刺激
C. 美国社会其他公共事业私营化成就的影响
D. 美国的政治经济环境的推动

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