医疗卫生工作者整体素质的核心内容是（）

【名词&注释】

专业技能(professional skills)、医疗卫生(medical)、道德素质(moral quality)、语言障碍(language disorders)、试验性治疗(experimental treatment)、治病救人、结果表明(the results showed that)、患者自主权(autonomy of patient)、社会医学模式(social medical model)、生物-心理-社会医学(bio-psycho-social medical)

[单选题]医疗卫生工作者整体素质的核心内容是（）

A. 专业技能素质和人文素质
B. 医学道德素质和人文素质
C. 专业技能素质和医学道德素质
D. 医学理论素质和医学技能素质
E. 医学道德素质和医学法学素质

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[单选题]为了切实做到尊重患者自主性决定，医生向患者提供信息时要避免（）

A. 理解
B. 诱导
C. 开导
D. 适度
E. 适量

[单选题]患者王某，7岁，患急性淋巴性白血病，接受治疗3个月，病情没有改善。医生征求其父母的意见，问是否愿意使用一种价格较贵的新药，其父母经过考虑，表示同意。因为从未使用过这种药物，也不知道这种药物的效果如何，所以医生决定谨慎使用，严格监控，结果表明^{(the results showed that)}，使用这种药物后的效果不明显。从医学伦理的角度分析，正确的是（）

A. 医生使用新药，应该征得王某本人的同意
B. 该项治疗属试验性治疗
C. 效果不明显，与医师使用药物过于谨慎有关
D. 因为使用药物后的效果不明显，所以医师的行为不道德
E. 医生使用新药物应该征得主管领导批准

[单选题]医学模式转变在医学伦理学方面的重要性是指（）

A. 促进医学思维方式的变革
B. 提高社会防治疾病的地位
C. 实现了在更高层次上对人的健康的全面关怀
D. 加速了祖国医学的整理和提高
E. 促进医师知识结构的现代化

[单选题]某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室。症状及检查结果均明确提示心肌梗死。患者很清醒，但拒绝住院，坚持要回家。此时医生应该（）

A. 尊重患者自主权^{(autonomy of patient)}，自己无任何责任，同意他回家
B. 尊重患者自主权^{(autonomy of patient)}，但应尽力劝导患者住院，无效时办好相关手续
C. 尊重患者自主权^{(autonomy of patient)}，但应尽力劝导患者住院，无效时行使干涉权
D. 行使医生自主权，为治救病人，强行把患者留在医院
E. 行使家长权，为治病救人，强行把患者留在医院

[单选题]我国社会主义医德原则确立的时间是（）

A. 1949年
B. 1956年
C. 1981年
D. 1991年

[单选题]患者，男，35岁，主诉“舌感异常”到医院就诊，确诊为舌癌，入院治疗。其病情为病灶尚未转移。按当时的医疗水平及治疗手段，只有早期切除病灶才能挽救患者。医生把治疗意见向患者的家属作了说明，希望他们向患者做工作，着重说明“病灶盘是溃疡，因为是恶性的，所以必须切除舌头的1／3。”患者本人坚决反对手术。医生为了挽救患者生命，又向患者解释说，不是切掉舌头，而是烧灼舌头的溃疡部分。患者在这种情况下答应了手术，切掉了舌头的1／3，术后出现语言障碍，咀嚼、味觉功能减退。患者认为医生欺骗并坑害了自己，因而忧郁愤懑，在精神和肉体上蒙受了极大的痛苦。后患者上告法院要求赔偿，该案例最终经调解并说明医生手术的目的与动机后，患者撤回了上诉。

A. D

[单选题]生物-心理-社会医学^{(bio-psycho-social medical)}模式^{(social medical model)}的基本观点是（）

A. 任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变
B. 从生物和社会结合上理解人的疾病和健康
C. 不仅关心患者的躯体，而且关心病人的心理
D. 实现了对患者的尊重
E. 对健康、疾病的认识是片面的

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