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欧洲时期高等教育的世俗化和民族化过程基本上始于()。

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    发展性、民族化(nationalization)、科技进步(scientific and technological progress)、存在主义(existentialism)、世俗化(secularization)、科学主义(scientism)、自治权(autonomy)、教育法(educational law)、16世纪末17世纪初

  • [单选题]欧洲时期高等教育的世俗化和民族化过程基本上始于()。

  • A. 11世纪末12世纪初
    B. 13世纪末14世纪初
    C. 15世纪末16世纪初
    D. 16世纪末17世纪初

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  • 学习资料:
  • [单选题]大学拥有自治权(autonomy),是()的前提和条件。
  • A. 人才培养
    B. 学术自由
    C. 科技进步
    D. 专业发展

  • [单选题]我国传统的高等教育评价方法论,即WSR方法论的()是指按照既定评价方案,对具体事实评价得出评价结论的过程。
  • A. 人理阶段
    B. 事理阶段
    C. 物理阶段
    D. 推理阶段

  • [单选题]发展性高等教育评价,在评价方向上,不仅强调评价对象的现实工作表现,而且重视评价对象的()。
  • A. B

  • [多选题]下列选项中体现了科学主义高等教育目的观的运动是()。
  • A. 存在主义运动
    B. 要素主义运动
    C. 学科结构运动
    D. 美国1958年的《国防教育法(educational law)

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