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闪光视觉不应见于

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  • 【名词&注释】

    原发性开角型青光眼(primary open angle glaucoma)、医务人员(medical staff)、甲状腺相关性眼病(thyroid associated ophthalmopathy)、实践出真知、主要原因(main cause)、新陈代谢(metabolism)、不良后果(adverse consequence)、修身养性(disciplining temperament)、过于自信(over-confidence)、勤奋学习(assiduous learning)

  • [单选题]闪光视觉不应见于

  • A. 视网膜脱离
    B. 急性视网膜脉络膜炎
    C. 眼球外伤
    D. 原发性开角型青光眼
    E. 急性玻璃体后脱离

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  • 学习资料:
  • [单选题]父母双方的同源染色体或等位基因存在着功能上的差异,不同性别的亲代传给子代的同一染色体或基因,当发生改变时可以引起不同的表现称( )
  • A. 遗传印记
    B. 共线性
    C. 关联
    D. 细胞生成的标记
    E. 错义突变

  • [单选题]关于甲状腺相关性眼病的叙述错误的是( )
  • A. 是引起成人眼球突出的最常见原因
    B. 病理改变为眼外肌水肿、肌肉纤维化、淋巴细胞浸润等
    C. 病变主要损害眼轮匝肌和眼外肌
    D. CT检查可帮助确诊
    E. 甲状腺功能检查对诊断帮助不大

  • [单选题]激光小梁成形术的主要作用原理是
  • A. 击穿小梁网,使房水外流通畅
    B. 使烧灼处小梁网收缩,网眼开放
    C. 光凝房角,让房水向后流入脉络膜
    D. 减少房水生成
    E. 光凝小梁网,使房角开放

  • [单选题]有关睑板腺囊肿错误的说法有
  • A. 由于睑板腺出口阻塞,腺体的分泌物潴留在睑板内而引起
    B. 是睑板腺特发性细菌性慢性肉芽肿炎症
    C. 新陈代谢障碍、皮脂腺和汗腺分泌功能旺盛或维生素A缺乏可引起
    D. 既往称霰粒肿
    E. 慢性结膜炎或睑缘炎可引起

  • [单选题]在诊疗护理工作中,有下列情形之一的,不属于医疗事故
  • A. 虽有诊疗护理错误,但未造成病员死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍;由于医务人员疏忽而发生的不良后果(adverse consequence);发生难以避免的并发症;以病员及其家属不配合诊治为主要原因而造成不良后果(adverse consequence)
    B. 虽有诊疗护理错误,但未造成病员死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍;由于医务人员过于自信(over-confidence)而发生的不良后果(adverse consequence);发生难以避免的并发症;以病员及其家属不配合诊治为主要原因而造成不良后果(adverse consequence)
    C. 虽有诊疗护理错误,但未造成病员死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍;由于医务人员技术原因而发生难以预料和防范的不良后果(adverse consequence);发生难以避免的并发症;以病员及其家属不配合诊治为主要原因而造成不良后果(adverse consequence)
    D. 虽有诊疗护理错误,但未造成病员死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍;由于病情或病员体质特殊而发生难以预料和防范的不良后果(adverse consequence);发生并发症;以病员及其家属不配合诊治为主要原因而造成不良后果(adverse consequence)
    E. 虽有诊疗护理错误,但未造成病员死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍;由于病情或病员体质特殊而发生难以预料和防范的不良后果(adverse consequence);发生难以避免的并发症;以病员及其家属不配合诊治为主要原因而造成不良后果(adverse consequence)

  • [单选题]根据《药品管理法》规定,下列不能按劣药论处的药品是
  • A. 超过有效期的
    B. 被污染的
    C. 直接接触药品的包装材料和容器未经批准的
    D. 不注明或者更改生产批号的
    E. 未标明有效期或者更改有效期的

  • [单选题]我国社会主义医德基本原则提出的时间是
  • A. 1949年
    B. 1954年
    C. 1965年
    D. 1981年
    E. 1996年

  • [单选题]医务人员的医德修养的含义
  • A. 医德修养是指医务人员闭门思过,修身养性(disciplining temperament)的过程
    B. 医德修养是指活到老、学到老的一种精神
    C. 医德修养是指在医德方面勤奋学习(assiduous learning)、认真实践和涵养锻炼所达到一种医德品质
    D. 医德修养是指改造客观世界的同时认真改造主观世界
    E. 医德修养是指实践出真知,要认真参加社会实践

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