个性和社会性发展的评价是从（）开始兴盛的

【名词&注释】

发展性、社会教育(social education)、时代性(epochal character)、教育者(educator)、社会适应力(social adaptability)、讲解法(explaining method)、社会现状(social situation)、社会性问题(social concerns)、性道德认识

[单选题]个性和社会性发展的评价是从（）开始兴盛的

A. 20世纪10年代
B. 20世纪20年代
C. 20世纪30年代
D. 20世纪60年代

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学习资料：

[单选题]（）原则要求教师选择幼儿社会教育内容时，要关注社会的发展和需要，关注社会现状^{(social situation)}和未来，反映时代的要求，使幼儿能了解社会、提高社会适应力。

A. 发展性
B. 需要性
C. 时代性
D. 生长性

[单选题]（）是指儿童能够应用已掌握的道德知识，对自己或别人行为的是非、善恶等进行判断。

A. 道德认识
B. 道德动机
C. 道德评价
D. 道德判断

[单选题]教育者指导幼儿就某些社会性问题^{(social concerns)}、现象、事物相互启发、交流意见的方法，被称为（）

A. 讲解法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 演示法

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