19世纪末德国的教育行政理论由（）介绍到我国。

【名词&注释】

岗位培训(post training)、教育方针(educational policy)、世界观(world outlook)、描述性统计(descriptive statistics)、教育行政(educational administration)、世纪末(century end)、客观事物(objective things)、军国民教育(militarism education)、互相联系(interconnecting)、数据资料(data information)

[填空题]19世纪末德国的教育行政理论由（）介绍到我国。

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学习资料：

[多选题]中小学校长培训体制包括（）几个互相联系^{(interconnecting)}，上下衔接的培训层次。

A. A、岗位培训
B. B、提高培训
C. C、研修培训
D. D、学历培训

[多选题]我国把教育目标做如下分类（）

A. A、教育的政治目标
B. B、教育的经济目标
C. C、教育的社会目标
D. D、纯粹的教育目标

[单选题]对数据资料^{(data information)}计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物^{(objective things)}给予评价。这种方法称为（）

A. 描述性统计
B. 推断性统计
C. 定量统计
D. 相关统计

[多选题]《对于教育方针之意见》这篇文章中蔡元培提出的教育有（）和美育。

A. 军国民教育^{(militarism education)}
B. 实利主义教育
C. 公民教育
D. 世界观教育

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