对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学

【名词&注释】

布鲁纳(bruner)、皮亚杰(piaget)、教与学(teaching and learning)、教育家(educator)、哲学家(philosopher)、自变量(independent variable)、奠基人(founder)、两个方面(two sides)、用系统科学(use systematic scientific)

[单选题]对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。

A. 态度
B. 情感
C. 价值观
D. 态度和情感

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学习资料：

[单选题]近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人^(founder)（）提出了“讲授―接受”教学模式。

A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳

[单选题]“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，自变量是（）。

A. （斜坡的）高度或角度
B. （滑行）距离
C. 斜面质地
D. （小球）初速

[单选题]教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学^{(use systematic scientific)}的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面^{(two sides)}的活动所进行的分析、策划和安排。

A. 教学目标、教学内容、教学方法
B. 教学目标、教学模式、教学策略
C. 教学目标、教学内容、教学模式
D. 教学目标、教学过程、教学方法

[多选题]下列各项中，属于科学探究学习要素的有（）。

A. 设计实验
B. 结论与表达
C. 寻求实证
D. 猜想和假设

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