有关杜氏利什曼原虫的生活史下述哪些是正确的()

【名词&注释】

哺乳动物(mammalian)、学校领导(school leaders)、生活史(life history)、儿童期(childhood)、自动性(automaticity)、吞噬细胞(phagocyte)、学生家长(parents of students)、教职员工(school staff)、分裂法(splitting method)、斜拉桥施工

[多选题]有关杜氏利什曼原虫的生活史下述哪些是正确的()

A. A．杜氏利什曼原虫生活史分2个阶段
B. B．利杜体寄生于人或哺乳动物的单核-吞噬细胞内
C. C．前鞭毛体寄生于白蛉消化道内
D. D．利杜体被吸入白蛉胃内发育成前鞭尾体，后者以二分裂法^{(splitting method)}进行繁殖
E. E．前鞭毛体随唾液进入人体随血流至单核-吞噬细胞系统，引起病变

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学习资料：

[单选题]五行学说指导诊断，面见赤色，脉见洪象，则病位在（）

A. A.肝B.心C.脾D.肺E.肾

[单选题]钢筋闪光对焊时当钢筋直径超过标准规定范围内，钢筋端面较平整，宜采用（）

A. A、连续闪光焊
B. B、预热闪光焊
C. C、闪光-预热闪光焊
D. D、电阻点焊

[单选题]斜拉桥施工时，在主梁悬梁浇筑或悬臂拼装过程中，确保主梁线形和顺、正确是第一位的，施工中以（）控制为主。

A. 拉索索力
B. 标高
C. 预制块件接缝转角
D. 混凝土强度

[单选题]私はその困っている学生に、空いている部屋をただで提供した｡学生は私のために力仕事をしてくれたり、話し相手になってくれる。お互いにとっていいこと（）の取り引きだった。

A. だらけ
B. のみ
C. まみれ
D. ずくめ

[单选题]中小学生健康教育的第一目标人群是（）

A. 中小学生
B. 教职员工^{(school staff)}
C. 学校领导
D. 社区人群
E. 学生家长^{(parents of students)}

[单选题]关于典型失神发作的描述不正确的为（）。

A. 常于儿童期起病，青春期前停止发作
B. 表现为短暂的意识丧失和动作中断
C. 可出现跌倒，对发作有部分记忆
D. 可伴有简单的自动性动作
E. 部分患者仅有意识模糊

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