内驱力其实就是（）

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、工作记忆(working memory)、社会性(sociality)、角色扮演(role playing)、作息制度(work and rest system)、短时记忆(short-term memory)、轻松愉快、自我实现需要(self-actualization need)、生理需要(physiological need)、系统脱敏训练(systematic desensitization training)

[单选题]内驱力其实就是（）

A. A、生理性动机
B. B、社会性动机
C. C、内部动机
D. D、外部动机

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学习资料：

[多选题]按照马斯洛的需要层次理论，人类的需要主要分为（）。

A. 自尊需要
B. 安全需要
C. 自我实现需要^{(self-actualization need)}
D. 归属与爱的需要
E. 生理需要^{(physiological need)}

[单选题]感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。

A. 短时记忆
B. 工作记忆
C. 感觉记忆
D. 长时记忆

[单选题]在他律道德阶段，儿童认为（）

A. 规则是相对的、可以随时更改的
B. 不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变
C. 在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的
D. 判断行为完全看动机而不看结果。

[多选题]在与辅导对象会谈时，指导方式是多样的，主要有以下几个方面（）

A. 给予特殊的建议和指导，如对考试焦虑的辅导对象建议修改作息制度
B. 自由联想式指导
C. 角色性指导，采用角色扮演、角色替代、角色颠倒等方法，指导辅导对象获得不同以往的新经验
D. 训练性指导，如指导辅导对象进行放松训练、系统脱敏训练^{(systematic desensitization training)}、决断训练等。

[多选题]高中生在（）等方面的认知过程有了更完善的发展

A. 注意
B. 记忆
C. 语言
D. 思维

[多选题]“小鸡快快跑”活动的目的是（）。

A. 促进学生之间的人际关系
B. 让学生在轻松愉快的活动中培养团体合作精神
C. 让学生尝试在非语言沟通的情况下进行合作
D. 让学生体会人际合作带给他们的成就感

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