美国社会学家帕森斯(ParsonsT)将患者角色概括为()

【名词&注释】

新生儿(newborn)、合作关系(cooperative relationship)、互动关系(interaction)、人际关系(interpersonal relationship)、注意事项(points for attention)、社会学家(sociologist)、鼓励性语言、低血糖休克(hypoglycemic shock)、健康教育者(health instructors)、专门技术(expertise)

[多选题]美国社会学家帕森斯(ParsonsT)将患者角色概括为()

A. A．可免除正常的社会角色所应承担的责任
B. B．其对陷入疾病状态是没有责任的，并有权利接受帮助
C. C．有治好病的义务
D. D．应主动寻求专门技术^(expertise)的帮助，并在此过程中与医护合作
E. E．有责任恢复健康

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[单选题]护士与医师联系，讨论糖尿病患者的有关治疗和护理方案，该护士行使的角色是()

A. A．健康教育者^{(health instructors)}
B. B．健康咨询者
C. C．护理管理者
D. D．护理计划者
E. E．健康协调者

[单选题]在护患交往过程中，除以下哪种患者以外都可使用共同参与护理活动的模式()

A. A．产妇
B. B．糖尿病患者
C. C．术后患者
D. D．新生儿
E. E．肢体训练患者

[多选题]主动-被动型护患关系模式适用于()

A. A．全麻术后未清醒者
B. B．新生儿
C. C．低血糖休克^{(hypoglycemic shock)}
D. D．发热待查者
E. E．肝昏迷患者

[多选题]护理操作后嘱咐()

A. A．使用鼓励性语言，增强其信心
B. B．询问患者的感觉，是否达到预期效果
C. C．必要的注意事项
D. D．感谢患者的配合
E. E．用熟练的护理技术，尽量减轻患者的不适

[多选题]有关护患关系性质的叙述正确的是()

A. A．治疗性合作关系
B. B．治疗性人际关系
C. C．帮助与被帮助的关系
D. D．专业人际关系
E. E．多元化的互动关系

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