在我国，中小学教科书长期以来采用国定制，一直持续到（）。

【名词&注释】

指导性(instructive)、课程设计(course design)、教学大纲(syllabus)、苏格拉底(socrates)、教学计划(teaching plan)、内在联系(internal relations)、学科知识(subject knowledge)、主要任务(major task)、中小学教科书(school textbook)、各个方面(every aspect)

[单选题]在我国，中小学教科书^{(school textbook)}长期以来采用国定制，一直持续到（）。

A. A、20世纪70年代末
B. B、20世纪80年代
C. C、20世纪90年代
D. D、20世纪末21世纪初

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学习资料：

[多选题]课程设计是对课程各个方面^{(every aspect)}作出规划和安排。在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括()

A. A．课程的价值
B. B．课程的根本目的
C. C．课程的主要任务^{(major task)}
D. D．可运用的课程资源

[单选题]课程计划是每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为()

A. A．教学目的
B. B．教学计划
C. C．教学课程
D. D．教学大纲

[单选题]最早提出“隐性课程”的学者是（）

A. A、杜威
B. B、叶圣陶
C. C、贾克森
D. D、苏格拉底

[单选题]课程的（）是指根据学科知识^{(subject knowledge)}本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。

A. A、纵向组织
B. B、逻辑组织
C. C、横向组织
D. D、心理组织

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