社会认知理论的期望概念是（）

【名词&注释】

调查研究(investigation)、自信心(self-confidence)、传播学(communication science)、可能性(possibility)、生活方式(life style)、自我调节(self-regulation)、个人行为(individual behavior)、传播者(communicator)、有组织(organized)、改善生活质量(improve life quality)

[单选题]社会认知理论的期望概念是（）

A. 通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为
B. 能增强或降低个人行为^{(individual behavior)}再发生可能性的，对个人行为^{(individual behavior)}的反应
C. 事先预料某种行为的可能结局
D. 个人对执行某一特定行为的自信心
E. 个人对目标指引的行为和活动的自我调节

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学习资料：

[单选题]健康教育重点解决健康影响因素中的（）

A. 健康传播与行为干预
B. 心理行为与生活方式
C. 消除影响健康的危险
D. 利用有限的卫生服务
E. 有计划地改善生活质量^{(improve life quality)}

[单选题]被誉为传播学经典的传播模式是（）

A. 马斯洛多层因素
B. 施拉姆双向因素
C. 拉斯韦尔五因素
D. 斯金纳操作因素
E. 格林互动多因素

[单选题]传播者^{(communicator)}在确定一项传播活动前，首先应分析的是（）

A. 渠道
B. 媒介
C. 受众
D. 信息
E. 资源

[单选题]社会认知理论的强化概念是（）

A. 通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为
B. 能增强或降低个人行为^{(individual behavior)}再发生可能性的，对个人行为^{(individual behavior)}的反应
C. 事先预料某种行为的可能结局
D. 个人对执行某一特定行为的自信心
E. 个人对目标指引的行为和活动的自我调节

[单选题]健康教育的特点以调查研究为前提，以什么为主要措施（）

A. 促进居民健康
B. 传播健康信息
C. 促进健康
D. 防治疾病
E. 增进健康，减少残障

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