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社会工作是依托于社会福利制度为人民群众提供社会服务的专业。在

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  • 【名词&注释】

    改革开放(reform and opening)、社会组织(social organization)、外部环境(external environment)、社会福利制度(welfarism)、燕京大学(peking university)、家庭成员(family members)、解决问题、、农业社会(agricultural society)、遇到困难(encounter difficulties)、在此基础上(on this basis)

  • [多选题]社会工作是依托于社会福利制度为人民群众提供社会服务的专业。在实际服务过程中,下列选项是社会工作者在社区里做过的一些事,你认为哪些是符合社会工作专业特性的?()

  • A. 为社区居民提供收取成本费的厨艺培训
    B. 为符合条件的居民争取低保
    C. 帮助社区居民家的孩子辅导功课
    D. 偶尔帮助居民接送孩子
    E. 向社区居民推介朋友开办的健身馆

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  • 学习资料:
  • [单选题]在解决李某的问题时,社会工作者王某与社会工作者陈某共同合作、应对,从而解决了李某的问题。在这一案例中,体现了社会工作()的特点。
  • A. 注重实践
    B. 强调专业方法
    C. 互动合作
    D. 多方协同

  • [单选题]社会工作价值观是社会工作者所持有的评判助人活动的一套观念。以下说法不符合社会工作价值观的是()。
  • A. 过正常生活是每个人的权利,个人和群体在遇到困难(encounter difficulties)时应该得到政府和社会的帮助
    B. 社会工作者尊重服务对象的人格和选择,与服务对象处于平等地位
    C. 服务对象有能力、有责任加入改变自己所处困境的行动之中
    D. 社会工作者应该统一标准去对待不同的服务对象

  • [单选题]社会工作在分析困难群体的困难和问题时的基本观点是()。
  • A. "人在群体之中"
    B. "人在环境之中"
    C. "人在社会之中"
    D. "人在社区之中"

  • [单选题]下列关于我国社会工作发展的说法中,正确的是()。
  • A. 我国历史上有靠家庭、家族和亲朋好友解决问题的传统
    B. 改革开放以来社会工作实务获得率先发展
    C. 我国丰富的社会福利思想指导着专业社会工作的发展
    D. 计划经济时期的单位福利制度是专业社会工作的基础

  • [单选题]()可作为我国社会工作发展的重要标志。
  • A. 1925年燕京大学建立社会学与社会服务系
    B. 一些传教士在我国开办社会服务
    C. 一些大学开始从事社会服务教学并从事服务实践活动
    D. 晏阳初推行的华北平民教育运动

  • [多选题]社会工作者金某为一户家庭提供服务。该家庭夫妻、亲子关系较为紧张,家庭关系不和谐,同时该家庭经济上很贫困,收入难以维持日常生活。金某在个案服务中,一方面辅导家庭成员学习处理彼此之间的关系,学习沟通技巧;另一方面帮助该家庭争取政府救济,安排志愿者服务工作。在此案例中,金某充当了社会工作者的哪些直接服务角色()。
  • A. 资源筹措者
    B. 支持者
    C. 关系协调者
    D. 治疗者
    E. 服务提供者

  • [多选题]国际社会上关于社会工作有不同的看法,以下对社会工作的表述正确的是()。
  • A. 社会工作是一种以科学的知识和技能为基础,协助个人达到社会与个人的满足与自主的专业服务过程
    B. 社会工作是一种艺术和科学,它通过提供助人的服务来增强个人和团体的人际关系和社会生活的功能
    C. 社会工作是以实践为基础的职业,是促进社会改革和发展、提高社会凝聚力、赋权并解放人类的一门学科
    D. 社会工作是指一种营利的、服务于他人和社会的职业活动
    E. 社会工作是协助个人及其社会环境,以使其更好地相互适应的活动

  • [多选题]社会工作者帮助服务对象解决问题,不仅仅是提供简单的服务,而是把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标。在此基础上(on this basis),社会工作者希望促进人与社会环境的良性互动,主要表现在()。
  • A. 解决问题、增强服务对象的能力以应对环境的压力
    B. 改变不良环境,保证人们的正常生活
    C. 改变个人的不良行为,以适应合理的制度
    D. 促进人与社会环境的相互适应,实现关系和谐
    E. 促进服务对象被压抑的潜能的释放

  • [多选题]社会工作者的直接服务角色包括(),
  • A. 服务提供者
    B. 治疗者
    C. 支持者
    D. 资源筹措者
    E. 研究者

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